2009成大企研招說會

→給自己更寬廣的世界

「ATCC全國大專院校商業個案大賽」是企管人皆知的競賽。當初為何參賽？綺萱學姐表示「參加競賽，原本就在我兩年研究所生涯的規劃之中，除了課程與論文外，更要參與其他的一些活動。而某方面來說，我想證明自己，證明我們成大企研的學生可以做得到！」當初秉持著這想法參加競賽，過程中確實使我們增廣見聞，後期更可以親身與企業主管進行討論，讓自己不只存在於成大企研的世界裡，這是很棒的體驗！

→閃耀舞台背後的艱辛

ATCC並不侷限給管院的學生參賽，所以並無特殊能力或背景的限制，通常不同背景的人反而有不同的思維，更能激盪出令人驚艷的的企劃構想。而在討論過程中必須尊重隊友和尊重比賽，因此團隊磨合也是我們學習的一大課題。每個人意見想法不同，皆有自己的觀點來由，一定會有意見相左的時候，這時便要試著聽聽別人的想法，用他人角度去思考，不能一直堅持己見，透過討論讓彼此一同成長一起進步，但最重要的是「決心」，參賽的過程固然重要，但比賽就是希望能證明自己，所以一定要投入非常多精力和時間，如果抱持著一種可有可無的心態，這樣是不可能撐到決賽的，而我們也正因為經歷這些愉快、瘋狂、苦惱、煩悶的各種階段，才能走向夢想舞台。

→學術與實務的結合

參賽後會更了解業界所需，業界的前輩們對該份企劃的優缺點做評論外還會對PRESENTATION給予指教，讓我們能應用所學於企劃撰寫中，雖然業界和學術的要求有些不同，但大體上我們還是FOLLOW學術的方法去做，被企業評為架構完善。就如同所長曾經提過的一句話，「學生們在參加比賽之後，思考邏輯會變得更加縝密，思考的層面也會相對拉高，而且出去比賽之後，再回來學校才會更專心於課業所學。因為學生們會了 解，原來當初老師教的都是有用的！真的都是可以實證在企業實務上，而不只是單一的理論罷了。」

→從修課找出自己的方向

選課必須視個人興趣而定，若還不確定自己的方向，建議學弟妹們可以多方嘗試找出自己有興趣的領域，而成大企研所提供的課程多元，例如：「策略性人力資源管理」，老師採引導式教學，以循序漸進的方式誘導學生思考、勇於提出自己的看法，並且從個案學習中激發出自我潛能；「行銷管理」採全英文授課，培養我們說英文的勇氣，累積用英文Present的經驗，有助於學生提升語言能力，以ATCC競賽為例，初賽就必須 以英文呈現，因為有成大企研的訓練，我們才能一路過關斬將到決賽。

→苦盡甘來

在競賽過程中，我們學習用更全面的觀點看事情，從討論中磨練協調與互動的技巧，從實作中體驗真實企業所面臨的困境，畢竟跟企業有實際上的接觸，我們才能了解企業內部是如何運作的；而上台的自信度，也比剛進研究所時加分很多！這次的經驗，我們不論是特定的專業知識、人際溝通技巧與發現問題的能力皆有大幅的提升，是相當有價值的一個經驗！
比賽過程持續了將近一學期，我們一路過關斬將，《Circle》團隊誰都沒預料到，在最後階段，竟然可以從五強之中脫穎而出，站上萬眾矚目的舞台，並代表福特六和公司，與其他的代表隊伍一較高下。回想當初，從馬力、扭力是什麼，汽柴車品牌都不是很懂的窘境下；到現在，我們對專業術語都能瞭若指掌。與之前相比，簡直是天差地遠。這是《Circle》團隊想傳達給企業的，「我們不只是團結、專業與執行力兼具的團隊，亦是企業心中最佳的人選！」現在看來，我們的確做到了，並成為福特六和的最佳首選。

採訪　張莉卉、陳怡穎    整理撰稿/張莉卉、曾雅慧、陳怡穎